• 第１部　次期学習指導要領の動向

講師：堀田 龍也先生（東京学芸大学副学長，教職大学院教授）

　令和12年度（2030年度）に小学校から全面実施予定の次期学習指導要領は，主体的・対話的で深い学びの実装や，教育課程の弾力的な運用等のキーワードで検討されています．また，GIGAスクール構想から10年が経過している時期の全面実施となることもあって，デジタル学習基盤として整備された端末やクラウドを日常的に活用できることや，そのために児童生徒に必要な情報活用能力が備わっていることを前提に検討が進められています．今のうちに学校現場が取り組んでおくべきことについて解説します．

第２部　算数の見方・考え方を引き出し、価値づける授業

講師：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　「主体的・対話的で、深い学び」の実現には、「できる、わかる」から「気づく、味わう」授業へ、「教える」から「引き出し、価値づける」授業へ、教師の授業観の転換が必要だと考えています。教えたいことを子どもの声や呟きから引き出すこと、「えっ？」「本当に？」と問いかけて「だって、〜」と子どもの論理を引き出し、その論理に価値づけていくことで、「考える楽しさ」を味わっていくことができると考えます。

第３部　友だちと高め合う算数授業

講師：盛山 隆雄先生（明星学苑　明星小学校教諭・校長補佐）

　算数は、問題解決の際に多様なアプローチをすることができます。自分が持っていない見方や考え方に出会うことで、刺激を受けて新たな見方ができたり、自分の考えを更新したりすることができます。社会性の中でこそ知性は育つという視座から、算数授業で大切にしたいことを実践例をとおしてお話させていただきます。