• 【国語】第１部　物語を仲間と詳細に読み合うことの楽しさ・面白さ

講師：二瓶 弘行先生（桃山学院大学教授／教育監）

　一編の物語をあえて集団で詳しく読み返すという、教室での物語の授業。授業を通して、子どもたちは、仲間と関わりながら、言葉と言葉の巧みなつながり、言葉の隠された重さを読み取る。そうすることによって、物語の読書感動を体験し、そして、物語から受け取る感想が確かに変わる。そして、その感想の変容の過程こそが物語を読むことの「楽しさ」「面白さ」そのもの。
　参加のみなさんとご一緒に、物語を詳しく読み合うことの楽しさ、面白さを体験してみましょう。

【算数】第２部　表現したくなる場、表現してよかったと思える場を創る

講師：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　自分の考えがもてた時や自分の考えと異なった考えに出会ったときは、思わず伝えたくなります。一方、自分の考えが受け入れられた時や自分の考えが友達に貢献できたときは、伝えてよかったと感じます。図や表、式などの数学的な表現を活用して自分の考えを伝える場を創ることは、表現力を鍛えることができるだけでなく、算数のよさや美しさ、考える楽しさを味わうことができると考えます。場の創り方について考えてみたいと思います。

【算数】第３部　言葉・図・式の表現を編む

講師：盛山 隆雄先生（明星学苑　明星小学校教諭・校長補佐）

　算数で使う表現には、表題にある言葉、図、式が代表格として存在する。それらを独立させているのではなく、関連付けることが大切である。式の意味は図を使うことで視覚的に理解できたり、図の意味を式で表現することで関係が捉えやすくなったりする。また、言葉による筋道だった説明によって、論理的な理解が進む。図や式を使った表現がよりわかりやすくなるのである。そのように互いの表現を生かし、理解を深める状態を「編む」という言葉で表してみた。実践を通して表現について考えたいと思います。