• 第１部　「算数・数学の教材研究」

講師：山崎 浩二先生（日本大学文理学部教授）

　教材研究では，「子ども」，「算数・数学」，「教材」の３つのことを考えることが大切です。指導する「子ども」の様相を想定しながら，「算数・数学」の学習内容の意味や必要性，学習過程を明確にするとともに，それらをよりよく具現化するための「教材」を検討します。授業の成否は、この教材研究の質で決まります。本講義では，この教材研究の在り方について改めて考えてみたいと思います。

第２部　「育てたい力を明確にして教材を創る」

講師：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　算数のよさや美しさ、考える楽しさが味わえるように、まず、育てたい力を明確にし、「なるほど！」と子どもの声から出てくるように、教材とその提示の仕方、展開を考えるようにしています。教材との出会いでは、問題から「子どもの問い」が出てくるように「はてな？」の部分と、「なるほど！」がより大きな感動となるような展開を考えます。さらに、「だったら、〜」と問いの連続性を考えて教材を創るようにしています。

第３部　「子どもに学ぶ教材研究」

講師：盛山 隆雄先生（明星学苑　明星小学校教諭・校長補佐）

　教材研究は、授業を行う子どものためにするのですが、そのためには指導している子どもについて知り、子どもから学ぶことが大切です。算数の系統性からくる内容や教えるべき見方・考え方ありきで教材研究するのではなく、子ども目線で教材をアレンジする柔軟さが必要です。そのような視点から、具体的な事例を交えて教材研究とその実践についてお話をさせていただきます。