• 第１部　数学的概念の学習指導について

講師：清水 紀宏先生（福岡教育大学　理事・副学長）

　算数科の授業では、「数」「量」「図形」「関係」といった数学的概念の形成を目指しています。それぞれの概念が関わる内容の系統性や、学習指導にあたって留意したい点をお話しします。また、算数科の授業づくりに役立つと考えられる数学教育学の基礎理論も併せて紹介します。

第２部　比較と測定の指導を通して、量の概念の理解を図る

講師：細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）

　小学校では、長さ、広さ（面積）、かさ（体積）、重さ、角度、時間、速さなどの量の概念の理解を図っていきます。その際、それぞれの量に着目して、大小の比較、単位とその測定値によって量の大きさを表す活動を通して、日常の事象を数理的に捉えることができるようにすることをねらっていると言えます。「つまずき」の観点から、量の概念の指導のあり方を考えてみたいと思います。

第３部　算数科における概念理解の大切さ

講師：盛山 隆雄先生（明星学苑　明星小学校教諭・校長補佐）

　論点整理では、今井むつみ先生の調査が資料としてとりあげられ、概念指導の重要性が再認識されていると感じています。なぜ概念理解が大切なのか、そして、概念はどのように学ばせるべきかについて、実践をもとに考えます。