TOP > 若手教員教師力アップゼミ　> 2026（令和８）年度　第７期生募集

　講師

  • 細水保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）
  • 盛山隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）
「進みつつある教師のみ人を教うる権利あり」といったのは、ドイツの教育家ディーステルヴェークでした。若いうちに教師として必要なスキルや考え方を身に付け、子どもや保護者、同僚に信頼される教師を目指そうではありませんか。同じ志をもった教員と共に楽しく学びましょう。

　応募要項

公開内容 　この時代の学校教育の役割は何か、子どもとはどのような存在か、保護者とどう向き合うべきか、という根本的な問題を考え、教員としての基礎的・基本的な知識や技能を習得し、授業力と学級経営力の向上を目指して対話型の研修を行います。
　講師の先生方は、算数を専門に研究され、学級担任としても多くの実践と経験を重ねられてきました。豊かな授業技術や教育観に触れ、教師としての生きがいを感じることができるようになればと思います。
　
応募資格 都内勤務の小学校教諭（正規採用から５年以内であり、30歳未満の方）で、
全８回のゼミに出席する意思のある方
　
募集人員 12名
　
ゼミ内容
  1. 講　　師：　２名
    細水 保宏先生（明星学苑　明星大学客員教授兼明星小学校校長）
    盛山 隆雄先生（筑波大学附属小学校教諭）
  2. 会　　場：　研数学館B館（千代田区西神田２−７−１３）
  3. 実施内容：　講義、グループ協議、授業提案、指導案検討等
  4. 時　　間：　9時〜12時
  5. 日　程（全８回）（2026年）
    以下、予定です。変更となる場合もございます。
    1. ５月31日（日）
    2. ６月21日（日）
    3. ７月５日（日）
    4. ８月30日（日）
    5. ９月27日（日）
    6. 10月25日（日）
    7. 11月29日（日）
    8. 12月20日（日）
　
講演会 午前に「ゼミ（9時-12時）」、午後に「研数学館講演会（13：20-16：40）」を予定しております。
参加者は、同日開催する講演会に会場でご参加可能です。
　
受講料 無料（ただし、交通費等は自己負担）
　
応募書類
2ページ目の「記入の注意」を参考に自筆にてご記入ください。記入漏れのないことを確認のうえ、写真を貼付してご郵送ください。
　
受付期間
提出方法 		受付期間：令和８年４月１日（水）〜４月14日（火）必着
（郵便配達日数が繰り下げられていますので、余裕をもってご送付ください。）
  1. 上記期間の郵送のみ受付。
    郵便が到着したかのお問い合わせにはお答えできません。
  2. 封筒の表に「第７期ゼミ申込書在中」とご明記ください。
  3. 提出された書類に記載の情報は、当該事業達成の目的以外では使用いたしません。また、提出された書類は返却いたしません。
  • ＜提出先＞　101-0065　東京都千代田区西神田2-7-13
  • 一般財団法人研数学館　事務局
  • 第７期ゼミ申込書在中
　
　
抽選と結果通知
  1. 応募多数の場合、抽選予定。
  2. 結果通知は、メール・郵送（申込書記載の住所宛）にてお送りします。
    （結果通知　４月27日〜30日予定）
  3. 参加者には、開講日等のお知らせをお送りいたしますのでご参集ください。
  4. ご参加辞退の際は、事務局へご連絡ください。（TEL：03-3263-6736）
　
その他
  1. ゼミ開講後、ゼミ生としての適性を欠くと判断した場合は、資格を取り消すことがございます。
  2. 本ゼミを修了したことによって、公的な研修の代替、優遇または一部免除などとして扱われることはありません。
  3. 欠席される場合は、ご連絡をお願いします。
　
６期生の声（2025年度）
  • 苦手な算数に向き合おうと臨んだ若手ゼミ。明日から使えるアイディアだけでなく、まずは自分が授業を楽しむ大切さをお二人の先生から学びました。
  • 実践的な模擬授業を通して、プロの視点と仲間の視点、両方からアドバイスをもらえたことが大きな自信に繋がりました。
  • グループでの授業づくりを通して、誤答を恐れず子供たちが知恵を出し合い、多様な見方や考え方を楽しむ。そんな授業の作り方を仲間たちと深く学ぶことができました。
　

　申込書　記入上の注意

お申込書/記入の注意(PDF)
記入に際しましては、「（2ページ目の）記入の注意」もご覧ください。

　問い合わせ先・申込書送付先

101-0065　東京都千代田区西神田２−７−１３
一般財団法人研数学館　事務局
TEL：03-3263-6736　　FAX:03-3230-4029　　メール：
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